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Andrea Goldenberg

Docente a cargo del Taller

Psicoanalista. Más de 30 años de trayectoria clínica en niños, adolescentes y adultos. Supervisora del Equipo Infanto Juvenil del Hospital General de Agudos Manuel Belgrano. Docente de Posgrado de la Institución Fernando Ulloa. Ex becaria honoraria del Hospital Gral. de Agudos Ramos Mejía. Miembro del grupo Nebrija de estudios psicoanalíticos.

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Taller Clínico

Entrar en Urgencia:

¿Qué hacer cuando el paciente se desborda?
Cuando irrumpe el desamparo

Sábado 09/05/2026

11:00 hs (ARG-URU) / 8:00 hs (MEX) / 15:00 hs (ESP)

Actividad Gratuita 

Dirigido a estudiantes y profesionales de Psicología.

Certificados de Asistencia

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Certificados de Asistencia

Carga horaria avalada para

presentación curricular.

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Transmisión Online

Vía Streaming por Youtube: 
https://www.youtube.com/@InstitucionUlloaPsi

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Contenido Exclusivo

Para complementar tu capacitación.

  • Propuesta Académica del Taller Clínico

    La propuesta es precisar desde la clínica psicoanalítica a qué denominamos Urgencia Subjetiva, con ítems que permitan hacer visible y ejemplificar porque afirmamos que la Clínica de la Urgencia para el psicoanálisis tiene una especificidad diferencial. Asimismo explicar clara y didácticamente por qué ligamos la Urgencia Subjetiva al Trauma, a cuál trauma nos referimos y cómo se relaciona con el desamparo originario del ser hablante. Como también precisar por qué afirmamos que en las Urgencias Subjetivas hay un fracaso de la Angustia como Señal, qué es lo que la angustia del sujeto le deja de señalar, transformándola en Angustia Automática, por fuera del Inconsciente, lo Simbólico, la palabra.
     

    Los objetivos del Taller serán desarrollar y explicitar cómo interviene el analista en las Urgencias Subjetivas, poniendo el acento fundamentalmente en lo que sí debemos hacer en estos casos. Explicar y especificar qué significa, es decir qué queremos decir los analistas con “propiciar mediante nuestras intervenciones el pasaje desde la urgencia subjetiva hacia la emergencia del sujeto”.
     

    En la modalidad se articulará la teoría con la clínica, a partir de casos clínicos reales aportados por la Docente.

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