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Paula Penalva

Docente a cargo del Taller

Psicóloga, (UBA 2014) . Esp. en psicología clínica orientación psicoanalítica (UBA 2016 - 2018). Esp. en Psicología Perinatal (UBA 2022 - 2023). Ex concurrente del Hospital Álvarez de Caba (2017 - 2022). Diplomada en ESI: Géneros, diversidades y derechos (UNC 2021). Diplomada en desarrollo e intervención temprana en el niño pequeño (UNSAM 2023). Docente de la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM 2015 - hasta la actualidad). Dedicada a la atención de niños, niñas, adolescentes y familias, en instituciones públicas y privadas.

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Workshop Clínico

Cuando la angustia detiene el movimiento

Fobias e inhibiciones en la infancia

¿Cómo intervenir en la clínica?

Jueves 19/03/26

19:00 hs (ARG-URU) / 16:00 hs (MEX) / 23:00 hs (ESP)

Actividad Gratuita 

Dirigido a estudiantes y profesionales de Psicología.

Certificados de Asistencia

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Certificados de Asistencia

Carga horaria avalada para

presentación curricular.

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Transmisión Online

con Inscripción y Participación Gratuita

Vía Streaming por Youtube: 
https://www.youtube.com/@InstitucionUlloaPsi

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Contenido Exclusivo

Para complementar tu capacitación.

  • Propuesta académica del Workshop Clínico

    La propuesta del Workshop Clínico es abordar las Inhibiciones, los Miedos y las Fobias en la Infancia como manifestaciones de la Angustia en años constitutivos de la subjetividad, en tanto presentaciones frecuentes que organizan la demanda de tratamiento y expresan el malestar que convoca a la consulta. Como así también, orientar el trabajo clínico frente a estas presentaciones, situando el lugar que el niño o la niña ocupa en el entramado del discurso familiar y el modo en que la Angustia se tramita —o no— en el lazo con el Otro, a fin de precisar la posición del analista y los modos de intervención posibles.

    Los objetivos son delimitar la especificidad del trabajo analítico con Inhibiciones, Miedos y Fobias en la Infancia, considerando que estas presentaciones no siempre se constituyen como síntoma analítico, sino como efecto de los modos de tramitación —o de fracaso— de la angustia en el lazo familiar. Asimismo situar cómo estas presentaciones pueden constituirse en una vía privilegiada de acceso al padecimiento subjetivo en la infancia, orientando la posición del analista, el Trabajo con los Padres y la Dirección de la Cura.

    En la modalidad se articulará la teoría con la clínica, a partir de casos clínicos reales aportados por la docente.

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